Mini-workshop: De 5 Gespreksstappen van Leren Leren

🔎 Wat je krijgt in deze editie

• Een mini-workshop (45–60 min) voor team of studiedag
• Reflectiekaarten per stap, klaar om te printen
• Een snelle 10-minuten variant voor in je volgende les/SLB

🎓 De 5 Gespreksstappen (overzicht)

1️⃣ Doel verkennen – Wat wil je leren?

2️⃣ Plan maken – Hoe pak je dat aan?

3️⃣ Uitvoeren – Wat doe je nu concreet?

4️⃣ Reflecteren – Wat merk je op of leer je hiervan?

5️⃣ Bijstellen – Wat helpt de volgende keer?

Kern: je helpt studenten denken → doen → terugkijken → vooruitkijken te verbinden.

🧩 Mini-workshop (45–60 min) – direct uitvoerbaar

Doel: docenten ervaren hoe de gespreksstappen werken én vertalen dit naar hun eigen les/SLB.

Opbouw

• Start (10 min): check-in – “Wanneer zie jij dat een student écht leert?”
• Uitleg (10–15 min): vijf stappen + voorbeeldvragen
• Oefenen (25 min): duo-coachgesprek (rol “student” en “coach” wisselen)
• Reflectie (10 min): Wat werkte? Wat vraagt dit van mijn rol?
• Afronding (5 min): ieders kernzin: “Ik neem mee dat …”

Materialen

• 📄 Workshopdocument
• 📄 Reflectiekaarten set:

⏱️ Superkort in 10 minuten (voor in je les/SLB)

1. Laat studenten in duo’s één echte taak kiezen.
2. Coach 5 minuten met de vijf kernvragen (kaart 1–5).
3. Laat ze één volgende stap noteren en delen.
4. Mini-reflectie: Welke vraag hielp je het meest? Waarom?

💻 Digitaal vervolg

Werk je liever digitaal? Gebruik de Leren-Leren Coach van Judith Peinemann (in Copilot of ChatGPT) om met dezelfde vijf stappen korte coachgesprekken te voeren. Tip: plak de vijf kernvragen als snelle prompt in Copilot/Teams of gebruik ze in je lesopening.

🗣️ Uit de praktijk

“Door die vijf vragen bleef het gesprek kort, positief én concreet. Studenten wisten zelf wat ze morgen anders gingen doen.”

🔐 Kleine noot (AVG & ethiek)

Gebruik deze werkvormen pedagogisch veilig: deel geen gevoelige studentinfo in grote groepen; werk met geanonimiseerde situaties; en bewaak dat reflecties van studenten van hen blijven. De materialen zijn bedoeld voor professioneel gebruik binnen onderwijscontext.