Studio UmoyaADVIES VOOR STUDENTWELZIJNLeerenergie en welzijn · Begeleidingsmethodiek
Judith Peinemann · Onderwijskundig pedagoog
Voor het voortgezet onderwijs (vo), mbo en de beroepspraktijk.
Een student begint niet, loopt vast of blijft om bevestiging vragen. Met Leerenergie en welzijn onderzoek je samen wat nodig is en kies je een haalbare volgende stap.
Een praktische begeleidingsmethodiek voor docenten, mentoren en werkplekbegeleiders die willen begeleiden zonder overnemen. Mijn onderwijskundig en pedagogisch advies verbindt leerling- en studentwelzijn aan jouw dagelijkse begeleiding.
Zelf aan de slag met je team
Van een lastige begeleidingssituatie naar een gesprek, een concrete afspraak en een terugblik. Met één gezamenlijke werkwijze krijgt je team houvast bij het begeleiden van leerlingen en studenten.
De vijf pijlers betekenis, autonomie, competentie, relatie en energie & herstel helpen je vragen te stellen en je begeleiding af te stemmen.
Digitale download met kaarten, werkbladen, handleiding en trainingsmateriaal. Eenmalig € 39,95 voor één benoemd onderwijsteam. Begeleiding door Studio Umoya kun je afzonderlijk aanvragen.
Begin bij wat je tegenkomt
Je hoeft nog niet te weten welke dienst past. Herken je een van deze vragen?
Zo kan ik met je meewerken
Wil je jouw begeleiding verder ontwikkelen of de methodiek met je team toepassen? Ik ondersteun je met coaching, gelijkwaardige co-teaching, trainingen en trajecten. We beginnen bij jullie praktijk en werken met leerling- en studentwelzijn als uitgangspunt.
Jouw werkvraag
Bespreek één situatie die je bezighoudt. We onderzoeken wat er gebeurt, wat jouw rol is en welke begeleiding past. Je kiest een haalbare stap om uit te proberen.
Individueel · Online · 60 minuten · € 85
Inclusief tools op maat.
In jouw eigen lespraktijk
We bereiden samen een les voor, geven samen les en kijken samen terug. Als gelijkwaardige professionals brengen we allebei expertise in, maken we samen keuzes en delen we de verantwoordelijkheid.
Voor docenten in het vo en mbo · Op school · Eén concrete lesvraag.
Bekijk co-teaching →Meerdere stappen met je team
Werk met je team aan een gedeelde aanpak voor welzijn en leren. In meerdere bijeenkomsten verbinden we begeleiding, leeromgeving en samenwerking. Tussendoor probeer je uit; samen kijken we terug en stellen we bij.
Voor scholen en leerbedrijven · Leren, uitproberen en opvolgen.
Bekijk de trajecten →Gericht oefenen rond een thema
Een incompany training voor docenten, werkplekbegeleiders of je onderwijsteam. Oefen met eigen situaties rond studenten motiveren, leerenergie, feedback en begeleiden zonder overnemen.
Voor docenten, praktijkopleiders en teams · Afgestemd op jullie vraag.
Bekijk de trainingen →Ervaring met persoonlijke begeleiding
“Casus coaching noemt ze het, perfect woord ervoor. Elke casus is namelijk weer een eye opener voor me.”
Voortgezet onderwijs · vo
Ook in het voortgezet onderwijs werk ik met docenten, mentoren en onderwijsteams aan leerlingwelzijn. Denk aan leerlingen die moeilijk op gang komen, spanning ervaren of zich weinig verbonden voelen met hun klas.
Met coaching, gelijkwaardige co-teaching, teamtrajecten en trainingen onderzoeken we wat helpt: een veilig leerklimaat, passende steun, duidelijke verwachtingen en feedback waarmee leerlingen verder kunnen. Het Leerenergiemodel geeft houvast om samen te kijken en een volgende stap te kiezen.
Mijn kijk op leren
Het vergroten van leerling- en studentwelzijn vormt de basis van mijn aanpak. Met mijn Leerenergiemodel onderzoeken we wat een leerling of student nodig heeft om zich goed te voelen en te kunnen leren. Vijf samenhangende pijlers geven houvast voor jouw begeleiding.
Motivatie gaat over wat iemand tot leren beweegt. Leerenergie staat binnen mijn aanpak voor de energie en ruimte om nu te beginnen, mee te doen en door te gaan. Als docent of praktijkopleider heb je direct invloed op je uitleg, taakopbouw, keuzeruimte, feedback en contact.
Bijvoorbeeld: een student wil het beroep leren, maar begint niet aan de opdracht. Vraag wat onduidelijk is, verhelder samen één succescriterium en spreek een haalbare eerste stap af. Daarna kijk je wat dat heeft opgeleverd.
Kijk → Vermoed → Vraag → Probeer → Kijk opnieuw.
“Een dag of traject met Judith levert je zowel een theoretische onderbouwing op als een concreet plan voor je eigen praktijk!”
Onderzoek achter mijn aanpak
Welzijn, motivatie en de omstandigheden waarin leerlingen en studenten leren hangen met elkaar samen. Daarom kijk ik met mijn Leerenergiemodel naar betekenis, autonomie, competentie, relatie en energie & herstel.
Lees hoe ik onderzoeksinzichten vertaal naar begeleiding, met praktijkvoorbeelden en bronverwijzingen.
School en werkplek
Wil je dat school en werkplek samen bijdragen aan studentwelzijn? We werken aan duidelijke verwachtingen, bruikbare feedback en passende begeleiding. Wat heeft de student nodig om zich veilig en gesteund te voelen en zich te ontwikkelen?
Voor mbo-scholen, praktijkopleiders en leerbedrijven. Met trainingen, trajecten en praktische hulpmiddelen.
Hulpmiddelen bij mijn aanpak
Mijn materialen helpen je welzijn bespreekbaar te maken en passende begeleiding te kiezen. Bekijk per materiaal voor welke doelgroep het bedoeld is. Gebruik ze in een gesprek, les, groep of teamoverleg.
In gesprek met een student
Onderzoek samen wat leren mogelijk maakt. Kies een vraag, bespreek wat nodig is en maak een haalbare afspraak.
12 gesprekskaarten + 3 invulbare werkbladen · persoonlijke licentie
€ 7,95
Een vaste start met je groep
40 check-ins om met mbo-studenten stil te staan bij hoe het gaat en wat zij nodig hebben.
ZIP met PowerPoint, PDF en handleiding · persoonlijke licentie
€ 7,95
De persoon achter Umoya
Ik ben onderwijskundig pedagoog. Alles wat ik doe, is gericht op het vergroten van het welzijn van leerlingen en studenten. Ik werk met docenten, mentoren en onderwijsteams in het voortgezet onderwijs en mbo, en met begeleiders in de beroepspraktijk. Ik verbind kennis over leren, ontwikkeling en gedrag aan wat jij in jouw rol kunt betekenen. Leerenergie, feedback en eigenaarschap krijgen vanuit dat doel een plek in mijn advies en begeleiding.
Mijn ervaring als docent, coach en onderwijsontwikkelaar en mijn achtergrond in strategisch opleiden neem ik daarin mee.
Meer over mijn achtergrond en werkwijze →Iets bruikbaars om mee te beginnen
Een gesprekskaart, welzijnstool of voorbeeldles geeft je een concrete ingang in jouw les of begeleiding. Je opent de gratis pdf’s direct, zonder bestelling of registratie.
Bekijk de gratis hulpmiddelenVertel wat je tegenkomt in je les, begeleiding of team. Eén concrete situatie is genoeg om samen een passende volgende stap te verkennen.
“Judith luisterde en stelde vragen waar ik zelf nog niet bij had stilgestaan. Daardoor ging ik anders naar mezelf en mijn rol kijken.”
Een fragment uit Paula’s ervaring met mijn coaching.
Vertel me kort waar je tegenaan loopt of wat je wilt ontwikkelen. Ik denk met je mee over coaching, een passend hulpmiddel of een sessie met je team.
