Studio UmoyaLEERLING- EN STUDENTWELZIJN
Bij jullie op locatie · Onderwijs en beroepspraktijk
Samen onderzoeken wat leerlingen en studenten nodig hebben, oefenen met jullie eigen situaties en kiezen wat je in de praktijk gaat doen.
Voor onderwijsteams in het vo en mbo, bpv-begeleiders, praktijkopleiders en werkbegeleiders. Met aandacht voor welzijn, leerenergie, feedback en eigenaarschap.
Judith Peinemann · Onderwijskundig pedagoog
Het incompanyaanbod
Kies een ingang die past bij jullie team. We stemmen de inhoud af op de deelnemers, hun ervaring en de situaties die zij tegenkomen. Thema’s kunnen ook worden gecombineerd.
Voor scholen
Vo en mbo · Docenten, mentoren en slb’ers
Een leerling of student komt moeilijk op gang, trekt zich terug of raakt overbelast. Jullie onderzoeken wat er speelt in de les, de groep en de begeleiding. Met het Leerenergiemodel oefen je hoe je het perspectief van de leerling of student verkent en passende steun afspreekt.
Je neemt mee: vragen voor een begeleidingsgesprek, een passende interventie en een afspraak om op de toepassing terug te kijken.
Mbo · Begeleiding vanuit school
Voor bpv-docenten, stagebegeleiders, slb’ers met bpv-taken en bpv-coördinatoren.
Hoe voer je een bpv-gesprek waarin de student zelf nadenkt over zijn ontwikkeling? Hoe bepaal je welke steun nodig is? En hoe zorgen school en leerbedrijf voor duidelijke verwachtingen?
Jullie verbinden de feedbackcyclus en het Leerenergiemodel aan eigen begeleidingssituaties. We kijken ook welke afspraken het team nodig heeft om de aanpak toe te passen.
Jullie nemen mee: een voorbereid ontwikkelgesprek, praktische gesprekshulpen en concrete teamafspraken om uit te proberen.
Het rapport Aan de knoppen voor betere bpv-begeleiding (Kennispunt MBO Beroepspraktijkvorming, 2026) beschrijft verbeterkansen voor scholen. Studenten waarderen concrete, bruikbare feedback en ruimte voor vragen en fouten. Ook duidelijke verwachtingen, afstemming met leerbedrijven en professionalisering van begeleiders vragen aandacht.
Deze training sluit aan bij die vraagstukken. De verbinding met het Leerenergiemodel, de feedbackcyclus en de werkvormen is de praktische uitwerking van Studio Umoya.
Lees het onderzoeksrapport (PDF) → · Vooral gericht op begeleiding vanuit school; de bevindingen zijn richtinggevend en niet statistisch representatief voor alle mbo-scholen.
Ook mogelijk als gezamenlijke training met praktijkopleiders en werkbegeleiders. We stemmen vooraf af welke betrokkenen nodig zijn.
Voor de beroepspraktijk · Ook samen met school
Voor praktijkopleiders, werkbegeleiders en begeleiders vanuit school. Kies het thema dat bij jullie vraag past, bijvoorbeeld voor een werkveldavond, bpv-bijeenkomst of professionaliseringsdag.
Steun en zelfstandigheid
Wanneer doe je voor, oefen je samen, stel je een vraag of geef je ruimte om zelf te proberen? Je onderzoekt welke steun past bij deze student, de taak en de situatie.
Je neemt mee: een bewuste begeleidingskeuze en een afspraak over wat de student zelf probeert.
Feedback die verder helpt
Hoe help je een student feedback begrijpen en gebruiken? Met de feedbackcyclus verbind je het leerdoel, concrete waarnemingen en de vragen van de student aan een haalbare volgende stap.
Je neemt mee: een voorbereid feedbackgesprek, een leeractie en een moment om samen terug te kijken.
Duidelijkheid op de werkplek
Maak bespreekbaar wat student, school en leerbedrijf van elkaar verwachten. Jullie onderzoeken wat de student nodig heeft om mee te doen, te oefenen en verantwoordelijkheid te nemen, en vertalen dat naar concrete afspraken.
Je neemt mee: uitgewerkte verwachtingen en succescriteria, een passende begeleidingsactie en een terugkijkafspraak.
Nieuwe bpv-workshops en teamroutes zijn mogelijk vanaf januari 2027. De planning stemmen we samen af.
Voor praktijkopleiders
Willen jullie praktijkopleiders korte trainingen, oefenmomenten en casusbesprekingen laten verzorgen binnen de eigen organisatie? In de train-de-trainer oefenen zij met hun trainersrol en werken zij een eigen leermoment uit.
De inhoud sluit aan bij studentwelzijn, leerenergie en begeleiden zonder overnemen. Deelnemers voeren hun leermoment uit met werkbegeleiders en bespreken daarna de ervaringen.
Zo werken we samen
We bespreken de doelgroep, jullie huidige werkwijze en wat deelnemers na afloop willen kunnen. Jullie ontvangen vooraf een voorstel met inhoud, duur en investering.
Met gesprekken, korte opdrachten en eigen voorbeelden vertalen we inzichten naar begeleidingsvragen en acties die passen bij jullie praktijk.
Iedere deelnemer kiest wat die gaat uitproberen. We spreken af hoe jullie ervaringen van studenten en begeleiders ophalen en daarop terugkomen.
Willen jullie tussen bijeenkomsten toepassen en samen blijven bijstellen? Dan kan een teamtraject aansluiten bij jullie vraag.
Ja. Dat past wanneer jullie verwachtingen, rolverdeling of de begeleiding van studenten samen willen verbeteren. We gebruiken voorbeelden van school én de werkplek en maken concrete vervolgafspraken.
Die stemmen we af op jullie vraag en de gewenste verdieping. Jullie ontvangen vooraf een voorstel met inhoud, tijdsinvestering, materialen en kosten. Voor de train-de-trainer staat de basisopzet op de eigen pagina.
Ja. In de bpv-trainingen stemmen we casussen, verwachtingen en ondersteuning af op de leerroute, werkervaring en begeleidingspraktijk van jullie studenten.
Ja. We sluiten aan bij jullie leerdoelen, hulpmiddelen en begeleidingsafspraken. Vooraf bespreken we wat al werkt en welke onderdelen jullie verder willen ontwikkelen.
Jullie trainer
Ik ben Judith Peinemann, onderwijskundig pedagoog. Mijn ervaring als docent, coach en onderwijsontwikkelaar en mijn achtergrond in strategisch opleiden neem ik mee in jullie begeleidingsvraag.
We kijken zorgvuldig naar wat er gebeurt, benutten wat al helpt en werken aan begeleiding die het welzijn en de ontwikkeling van leerlingen en studenten ondersteunt.
Voor jullie studiedag of bijeenkomst
Een lezing of keynote kan het gesprek openen over studentwelzijn, leerenergie, feedback en begeleiden zonder overnemen. We stemmen het onderwerp en de vorm af op jullie programma en deelnemers.
Een eerste vraag is genoeg
Vertel kort voor wie jullie een training zoeken, welke situatie aandacht vraagt en welke periode jullie voor ogen hebben. We bespreken samen welke inhoud en vorm passen.
Vrijblijvende aanvraag · Inhoud en kosten vooraf afgestemd
Je gegevens gebruik ik om op je aanvraag te reageren. Deel geen herkenbare gegevens van leerlingen of studenten. Lees de privacyverklaring.
