Voor studiedagen, onderwijsdagen en BPV-bijeenkomsten

Een lezing over welzijn.
Een nieuw begin in je begeleiding.

Wat zie je als een leerling of student niet begint, blijft afwachten of onder druk komt te staan? En wat vraagt dat van jou als docent, mentor of werkplekbegeleider?

Ik ben Judith Peinemann, onderwijskundig pedagoog. In mijn lezingen en keynotes verbind ik kennis over leren en ontwikkeling met herkenbare situaties uit het onderwijs en de beroepspraktijk. We onderzoeken wat er speelt en welke kleine verandering in de begeleiding mogelijk is.

Bespreek een lezing →Bekijk de onderwerpen →

Voor vo, mbo en de beroepspraktijk · Inhoud en vorm op maat

Judith Peinemann, spreker en onderwijskundig pedagoog van Studio Umoya

Drie ingangen voor jullie bijeenkomst

Welk gesprek wil je openen?

We kiezen een onderwerp dat aansluit bij het doel van jullie dag, de deelnemers en hun praktijkvragen.

01 · Leerenergie & welzijn

Wat maakt leren nu mogelijk?

Een student wil misschien wel, maar komt toch niet in beweging. Met het Leerenergiemodel verkennen we betekenis, autonomie, competentie, relatie en energie & herstel.

Verder kijken dan zichtbaar gedrag.
Vragen stellen die helpen begrijpen wat nodig is.
Een haalbare eerste stap kiezen met de student.

Lees over leerenergie →

02 · Begeleiden zonder overnemen

Hoeveel steun helpt?

Je wilt dat de student zelfstandig leert werken, maar merkt dat jij blijft uitleggen, herinneren en oplossen. We onderzoeken de ruimte tussen steun geven en overnemen.

Je eigen begeleidingsreflex herkennen.
Steun afstemmen op een concrete situatie.
Afspreken wat de student én de begeleider doen.

Lees over begeleiden in de BPV →

03 · Feedback die verder helpt

Van feedback krijgen naar ermee leren.

Een toelichting of tip leidt niet vanzelf tot een volgende stap. We kijken naar de rol van verwachtingen, dialoog en terugkijken in het leren gebruiken van feedback.

Feedback verbinden aan een duidelijke leervraag.
De student actief laten meedenken.
Terugkomen op de gekozen vervolgstap.

Bekijk de feedbackcyclus →

Van luisteren naar nadenken en bespreken

Inzichten verbinden aan jullie werk.

Een lezing kan een gezamenlijke taal geven voor wat jullie dagelijks tegenkomen. Herkenbare voorbeelden, reflectievragen en korte uitwisseling helpen deelnemers om inzichten op hun eigen situatie te betrekken. Hoe interactief we werken, stemmen we vooraf af.

Een keynote of lezing

Een gezamenlijk begin of inhoudelijke verdieping tijdens een studiedag, congres of onderwijsbijeenkomst.

Een interactieve sessie

Meer ruimte om met eigen voorbeelden te onderzoeken wat het thema voor jullie begeleiding betekent.

Een vervolg voor het team

Na de bijeenkomst verder oefenen met jullie praktijkvragen? Een incompanytraining of teamtraject kan daarop aansluiten.

Bekijk incompanytrainingen →

Het Leerenergiemodel is mijn praktische kijkkader voor gesprekken over leren en welzijn. Het is geen diagnostisch instrument; de volledige methodiek heeft geen eigen effectonderzoek.

Over Judith

Onderwijskundig en pedagogisch kijken.

Mijn ervaring als docent, coach en onderwijsontwikkelaar en mijn achtergrond in strategisch opleiden neem ik mee in jullie vraag. Mijn ervaring ligt vooral in het mbo. De inhoud stem ik ook af op docenten en mentoren in het vo en begeleiders in de beroepspraktijk.

“Een dag of traject met Judith levert je zowel een theoretische onderbouwing op als een concreet plan voor je eigen praktijk!”

Elke Kraaijvanger · ROC Nijmegen — over een dag of traject met Judith.

Meer over mijn achtergrond en de ervaringen →

Praktisch

Vooraf helder wat past.

Doelgroep: docenten, mentoren, onderwijsteams, praktijkopleiders en werkbegeleiders.
Inhoud: afgestemd op jullie doel, de deelnemers en de vragen in hun werk.
Duur, locatie en groepsgrootte: in overleg.
Investering: op aanvraag. Je ontvangt vooraf een voorstel met inhoud, vorm en kosten.

Een aanvraag is vrijblijvend. Een opdracht leggen we pas vast nadat we samen de mogelijkheden en voorwaarden hebben besproken.

Nodig Judith uit

Wat staat er op jullie agenda?

Vertel voor welke bijeenkomst je een spreker zoekt, wie er deelnemen, welk onderwerp je wilt bespreken en welke datum of periode je voor ogen hebt. Je hoeft het programma nog niet helemaal rond te hebben.

Vraag een lezing of keynote aan →Mail Judith over je bijeenkomst →

Eerst jullie vraag verkennen · Inhoud, duur en kosten vooraf afgestemd

Een lezing over welzijn.Een nieuw begin in je begeleiding.