Feed up • Feedback • Feed forward in de BPV
Tijdens hun BPV krijgen studenten opmerkingen, tips, complimenten en verbeterpunten. Toch betekent dat nog niet dat zij weten wat ze ermee kunnen doen.
“Het gaat goed.”
“Je mag wat meer initiatief nemen.”
“Probeer wat professioneler te communiceren.”
Herkenbare feedback, maar wat wordt vervolgens de volgende stap?
Feedback die leren verder helpt helpt SLB’ers en docenten om studenten daar actief bij te begeleiden.
De toolkit werkt vanuit een eenvoudige feedbackcyclus:
FEED UP – Waar werk ik naartoe?
De student onderzoekt wat hij wil leren, wat er wordt verwacht en hoe dat zichtbaar wordt in de praktijk.
FEEDBACK – Waar sta ik nu?
De student leert gericht kijken naar wat er gebeurt en feedback ophalen waar hij daadwerkelijk iets aan heeft.
FEED FORWARD – Wat wordt mijn volgende stap?
De student vertaalt feedback naar één concrete actie die tijdens een volgende stagedag kan worden uitgeprobeerd.
Geen lange reflectieverslagen en geen uitgebreide theorielessen. Studenten gaan vooral kijken, bespreken, vragen, proberen en opnieuw kijken.
Je ontvangt
- een interactieve toolkit van 19 pagina’s;
- drie actieve werkvormen rond feed up, feedback en feed forward;
- opdrachten waarmee studenten vage ontwikkelpunten concreet maken;
- hulp bij het formuleren van gerichte feedbackvragen;
- een werkvorm rond feedback waar een student het niet direct mee eens is;
- zes herkenbare BPV-casussen;
- begeleiderssteun voor het bespreken van de casussen;
- een BPV-feedbackmissie voor op de werkplek;
- een centrale feedbackcycluskaart;
- een overzicht waarmee studenten meerdere feedbackcycli kunnen volgen;
- losse printbare casuskaarten en studentpagina’s.
De voorbeelden zijn bewust breed gehouden, zodat de toolkit binnen verschillende mbo-sectoren gebruikt kan worden.
Zo kun je hem inzetten
De SLB’er of docent hoeft geen volledig programma te volgen. Het materiaal is bijvoorbeeld te gebruiken voor een kort BPV-check-inmoment, één actieve SLB-les, drie momenten verspreid over de stage of als terugkerende structuur gedurende de hele BPV.
Daardoor kan dezelfde taal steeds terugkomen:
Waar werk je naartoe? → Waar sta je nu? → Wat wordt je volgende stap?
Het doel is uiteindelijk dat studenten deze vragen steeds zelfstandiger leren gebruiken.
Voor wie?
Voor SLB’ers, mentoren en docenten die BOL-studenten tijdens hun BPV begeleiden en feedback minder vrijblijvend en meer ontwikkelingsgericht willen inzetten.
Ook geschikt voor BPV-terugkommomenten, mentorlessen en gesprekken rondom de ontwikkeling van studenten.
Belangrijk om te weten vóór aankoop
Dit product is geen compleet BPV-programma, beoordelingsinstrument of handleiding voor praktijkopleiders.
Het is een compacte toolkit waarmee je studenten actief leert werken met feed up, feedback en feed forward.
Je ontvangt een digitaal PDF-product. Er wordt geen fysiek product verzonden. De toolkit kan worden geprint en bevat daarnaast interactieve invulvelden. Voor het beste gebruik van de interactieve functies is Adobe Acrobat Reader aan te raden.