Startkaart pedagogische keuzes

Bewust starten voordat het druk wordt

Het begin van een nieuw jaar voelt vaak als een moment van plannen en doelen stellen.
In onderwijs en begeleiding vraagt een goede start echter eerst om richting.

De Startkaart Pedagogische Keuzes helpt onderwijsprofessionals om stil te staan bij hun pedagogische uitgangspunten voordat de dagelijkse praktijk weer volloopt. Geen actieplan en geen afvinklijst, maar een aantal vragen die helpen om bewust te kiezen hoe je dit jaar wilt begeleiden, begrenzen en beoordelen.

Wat is de startkaart?

De startkaart is een compacte reflectiekaart met richtinggevende vragen over pedagogisch handelen. Je gebruikt hem individueel of samen met collega’s om het gesprek te openen over wat je belangrijk vindt in je werk met studenten.

De kaart is bedoeld als verkenning en bewustwording, niet als stappenplan of instrument om direct te sturen.

Wat deze startkaart je helpt doen

• Stilstaan bij je pedagogische waarden

• Bewuster omgaan met momenten van begeleiden en beoordelen

• Je eigen taal en keuzes scherper krijgen

• Het jaar starten met aandacht in plaats van haast

Voor wie is deze startkaart bedoeld

De startkaart is geschikt voor:

• docenten en praktijkbegeleiders

• SLB’ers en studentbegeleiders

• teammanagers en onderwijskundig begeleiders

• onderwijsprofessionals die ontwikkelingsgericht willen werken

Wanneer verdieping helpend is

Merk je dat deze vragen vaker terugkomen of dat je als team behoefte krijgt aan meer gezamenlijke taal en houvast? Dan is verdieping helpend. De startkaart vormt een logisch beginpunt voor wie later verder wil werken aan een gedeeld pedagogisch fundament.