Studentwelzijn begint niet pas wanneer het misgaat
Binnen het mbo krijgt studentwelzijn steeds meer aandacht. Dat is belangrijk. Tegelijkertijd ontstaat daardoor soms het beeld dat welzijn vooral iets is voor wanneer studenten vastlopen.
Studentwelzijn
Studentwelzijn en pedagogisch handelen in het mbo
Studentwelzijn krijgt binnen het mbo steeds meer aandacht. Tegelijkertijd wordt welzijn nog vaak benaderd als iets dat naast het onderwijs staat: een extra activiteit, ondersteuningsroute of afzonderlijk programma.
In de dagelijkse onderwijspraktijk ontstaat studentwelzijn echter vaak juist in het gewone contact tussen student en begeleider. In lessen, gesprekken, feedbackmomenten en pedagogische keuzes.
Op deze pagina vind je blogs, pedagogische reflecties en praktische inzichten over studentwelzijn in het mbo. Niet als los thema, maar als onderdeel van leren, begeleiden en ontwikkelen.
De artikelen gaan onder andere over:
- motivatie en leerenergie,
- psychologische veiligheid,
- eigenaarschap,
- studievoortgang,
- begeleiding,
- stress en overbelasting,
- en ontwikkelingsgericht pedagogisch handelen.
De inhoud is bedoeld voor mbo-docenten, SLB’ers, praktijkopleiders en teams die studentwelzijn niet alleen willen signaleren, maar ook pedagogisch willen versterken binnen onderwijs en begeleiding.
Zij-instromers en studentwelzijn; wat hebben zij nodig om verschil te maken?
Zij-instromers en studentwelzijn in het mbo: wat hebben zij nodig om verschil te maken?
Docent in het MBO anno nu; meer dan lesgeven
In veel klassen zie je het gebeuren. Studenten die aanwezig zijn, maar niet werkelijk kunnen starten. Studenten die hun hoofd vol hebben en moeite hebben om zich te concentreren. Studenten die ogenschijnlijk afhaken, terwijl er onder de oppervlakte vaak veel meer speelt.
Curriculumontwerp en studentenwelzijn in het mbo
De aandacht voor studentenwelzijn in het mbo groeit. In veel teams is er bewustzijn dat het niet goed gaat met een deel van de studenten. Docenten zien dagelijks de impact van stress, motivatieproblemen, thuissituaties en mentale gezondheid op het leren.
Hoe studentwelzijn invloed heeft op studiesucces in het mbo
Binnen het mbo wordt studiesucces vaak gekoppeld aan resultaten, aanwezigheid en voortgang. Toch ontstaat succesvol leren niet alleen door harder werken of beter presteren. Achter studiesucces liggen vaak andere factoren die minder zichtbaar zijn, maar wel grote invloed hebben op ontwikkeling.
Studentenwelzijn in het mbo vraagt om meer dan losse interventies
De afgelopen jaren is studentenwelzijn steeds nadrukkelijker onderdeel geworden van gesprekken binnen het mbo. Niet alleen vanwege mentale gezondheid, maar ook vanwege uitval, prestatiedruk, sociale veiligheid en de toenemende complexiteit waarmee veel studenten dagelijks leven.
Verder lezen over sociale veiligheid en groepsdynamiek?
Binnen Studio Umoya ontwikkelde ik de gids Sociale Architectuur in de Gouden Weken. Een praktische en pedagogische gids over groepsvorming, veiligheid, relatieopbouw en het versterken van leerenergie in mbo-klassen.