Zelfregie is een belangrijk onderwijsdoel in het mbo. We willen studenten die keuzes maken, verantwoordelijkheid nemen en hun eigen leerproces kunnen sturen. Tegelijkertijd roept zelfregie in de praktijk ook vragen op. Want hoe beoordeel je zelfregie zó, dat het geen controle wordt? En hoe voorkom je dat beoordelen het eigenaarschap juist ondermijnt?

Feedback is misschien wel het meest gebruikte onderwijsmiddel. We geven het na opdrachten, tijdens stages, bij presentaties of in begeleidingsgesprekken. We hopen dat studenten ervan leren, hun gedrag aanpassen, of hun werk verbeteren.

Waarom zelfoverschatting een kans is binnen ontwikkelingsgericht opleiden