Eigenaarschapsradar

Eigenaarschapsradar
€ 7,95

 

Van overname naar zelfsturing: Maak eigenaarschap tastbaar

In het onderwijs zien we vaak dat professionals de neiging hebben om problemen van studenten snel over te nemen. Hoewel dit helpend lijkt, belemmert het op de lange termijn de ontwikkeling van de student. Eigenaarschap is geen abstract begrip, maar een vaardigheid die groeit door het maken van actieve keuzes binnen heldere kaders.

 

De Eigenaarschapsradar, ontwikkeld door onderwijskundig pedagoog Judith Peinemann, is hét instrument om dit proces te ondersteunen. Het maakt eigenaarschap zichtbaar in concreet, observeerbaar gedrag en biedt een professioneel kader voor ontwikkelgerichte gesprekken.

 

 

Hoe het werkt

De radar is ontworpen als een praktisch startpakket voor studenten en begeleiders. Het proces is simpel en effectief:

 

 

  1. Afzonderlijke puntentelling: Zowel de student als de begeleider vullen de radar in op basis van vijf domeinen.

     

  2. Dialoog: De scores worden vergeleken via een gestructureerd 15-minuten gespreksformat.

     

  3. Micro-afspraken: De student kiest één concreet ontwikkelpunt en formuleert een kleine, haalbare actie.

     

De 5 Domeinen van de Radar

De radar richt zich op de essentiële gebieden die bepalen hoe sterk een student de regie neemt:

  • Probleemherkenning: Zelf signaleren wat er niet goed loopt.

     

  • Actie nemen: Initiatief tonen zonder afhankelijk te worden.

     

  • Eigen aandeel: Verantwoordelijkheid nemen voor eigen gedrag en keuzes.

     

  • Hulp gebruiken: Gericht hulp vragen zonder dat de begeleider het overneemt.

     

  • Volhouden: Regie behouden, ook in stressvolle of lastige situaties.

     

Waarom kiezen voor de Eigenaarschapsradar?

  • Voorkomt hulpafhankelijkheid: De begeleider blijft ondersteunend, maar neemt de taak niet over.

     

  • Meetbare groei: Voortgang wordt inzichtelijk door herhaalmetingen.

     

  • Wetenschappelijk onderbouwd: Gebaseerd op o.a. de Self-Determination Theory (Deci & Ryan) en inzichten over zelfregulatie.

     

  • Focus op de praktijk: Inclusief reflectie- en gespreksformats die direct inzetbaar zijn in het mbo en hoger onderwijs.

     

"Eigenaarschap groeit niet door grote sprongen, maar door kleine, concrete stappen die studenten zelf kiezen."