Reflectiekaarten voor de klas: In gesprek over gevoelens, leren, samenwerken en fouten

De Reflectiekaarten voor de klas zijn ontwikkeld voor het basisonderwijs en ondersteunen leerkrachten bij het voeren van laagdrempelige, betekenisvolle gesprekken met leerlingen. De kaarten helpen kinderen om woorden te geven aan wat zij voelen, hoe zij leren, hoe zij samenwerken en hoe zij omgaan met fouten.

De set nodigt uit tot reflectie zonder oordeel en sluit aan bij de sociaal-emotionele en leerontwikkeling van kinderen.

Wat zijn de reflectiekaarten

Deze digitale kaartenset bestaat uit vier thematische sets met open vragen in kindtaal:

• Zo voel ik me

• Zo leer ik

• Zo werk ik samen

• Zo ga ik om met fouten

Elke kaart bevat één duidelijke reflectievraag die helpt om ervaringen te verwoorden en samen te verkennen.

Hoe kun je de kaarten gebruiken

De reflectiekaarten zijn flexibel inzetbaar, bijvoorbeeld:

• als dagstart of dagsluiting

• in een kringgesprek

• tijdens een reflectiemoment na een les

• in kleine groepjes

• individueel met een leerling

De kaarten zijn geschikt voor zowel jonge als oudere leerlingen in het basisonderwijs.

Wat maken deze kaarten helpend

• Ze stimuleren zelfreflectie en eigenaarschap

• Ze ondersteunen sociaal-emotionele ontwikkeling

• Ze helpen leerkrachten om gesprekken te openen

• Ze bieden taal voor leren en gedrag zonder te labelen

De kaarten sluiten aan bij een ontwikkelingsgerichte en pedagogisch zorgvuldige aanpak.

Voor wie

Deze reflectiekaarten zijn bedoeld voor:

• leerkrachten in het basisonderwijs

• intern begeleiders

• onderwijsassistenten

• professionals die werken aan welbevinden en ontwikkeling

Wat je ontvangt

• Een digitale set reflectiekaarten (PDF)

• Vier thematische sets

• Direct inzetbaar in de klas

• Geschikt voor print en digitaal gebruik