Kaartenset: Van visie naar handelen

Gesprekskader voor pedagogische afstemming in teams

Voor teammanagers en onderwijsteams

Pedagogische visie is vaak helder geformuleerd, maar lastiger vast te houden in het dagelijks handelen. In teams ontstaan verschillen in kijken, wegen en handelen, zeker wanneer de druk toeneemt of besluiten dichterbij komen.

De kaartenset Van visie naar handelen ondersteunt teams en teammanagers bij het zorgvuldig verkennen van deze verschillen. Niet om tot één juist antwoord te komen, maar om gezamenlijke taal te ontwikkelen voor pedagogische keuzes in de praktijk.

Wat deze kaartenset ondersteunt

Deze kaartenset helpt bij het voeren van verdiepende gesprekken over pedagogisch handelen. De kaarten maken zichtbaar waar visie en praktijk elkaar raken, schuren of uiteenlopen.

De set ondersteunt teams bij:

• het verbinden van pedagogische visie aan dagelijks handelen

• het bespreekbaar maken van verschillen in overtuigingen en keuzes

• het verkennen van spanningsvelden zonder te normeren

• het vertragen van gesprekken vóór besluitvorming

Voor teammanagers biedt de set houvast om het gesprek te faciliteren, zonder richting op te leggen of professionele ruimte te beperken.

Hoe teammanagers deze set gebruiken

Als teammanager gebruik je deze kaartenset niet om antwoorden te geven, maar om het denken in het team te verdiepen.

De set is geschikt voor:

• teamdagen en studiedagen

• pedagogische herijking

• gesprekken over begeleiden en beoordelen

• situaties waarin verschillen in handelen spanning opleveren

De kaarten nodigen uit tot reflectie en dialoog en helpen om pedagogische afwegingen expliciet te maken voordat er keuzes worden vastgelegd.

Wat deze kaartenset bewust niet doet

Deze set:

• is geen beoordelingsinstrument

• schrijft geen normen of besluiten voor

• dwingt niet tot consensus

De kracht van de kaartenset zit in het openhouden van het gesprek, zodat besluiten later zorgvuldiger en beter onderbouwd genomen kunnen worden.

Inhoud van de kaartenset

De kaartenset bestaat uit reflectieve kaarten die pedagogische principes en praktijksituaties met elkaar verbinden. Elke kaart nodigt uit tot gesprek, duiding en afweging vanuit verschillende perspectieven.

De kaarten zijn bedoeld om:

• te vertragen

• te verdiepen

• te verhelderen

Niet om af te vinken.

Voor wie

Deze kaartenset is bedoeld voor:

• teammanagers in onderwijs en begeleiding

• onderwijsteams in mbo, vo en hbo

• begeleiders en onderwijskundig leiders

• professionals die werken met pedagogische besluitvorming

Pedagogische noot

Deze kaartenset helpt teams niet om sneller te handelen, maar om bewuster te kiezen.