Wat is het Leraarkompas?
Het Leraarkompas helpt je onderzoeken hoe je als docent lesgeeft. Het onderscheidt vier lesgeefstijlen: autonomie-ondersteuning, structuur, controle en chaos.
Autonomie-ondersteuning betekent dat je aandacht hebt voor het perspectief van studenten en ruimte biedt voor hun inbreng. Structuur geef je met duidelijke verwachtingen, uitleg, begeleiding en feedback. Die twee kunnen samengaan.
Het kompas sluit aan op de psychologische basisbehoeften autonomie, verbondenheid en competentie. Lees meer over de opbouw in de uitleg van MoodSpace.
Een voorbeeld uit het mbo
Studenten oefenen een gesprek met een klant. Je legt uit waarom doorvragen belangrijk is, bespreekt de gespreksstappen en laat studenten kiezen met welke klantvraag zij oefenen. Tijdens het oefenen bied je gerichte hulp.
Bespreek na afloop: wat gaf houvast, waar konden studenten meedenken en welke ondersteuning hadden zij nog nodig? Gebruik hun antwoorden bij de voorbereiding van de volgende oefening.
Leerenergie bespreekbaar maken
Wat je ziet, vertelt maar een deel van de ervaring van een student. Een stille student kan aandachtig meedenken. Vraag daarom wat hielp om te beginnen, wat moeite kostte en wat de student nodig heeft om verder te komen.
Voor praktische ondersteuning kun je verder lezen over observeren en de gratis Leerenergie-scan, of de Gesprekskaarten Leerenergiekompas bekijken.
Verder lezen
Via Klasse kun je het Leraarkompas downloaden om op je eigen lesgeefstijl te reflecteren.
Vansteenkiste, M., & Soenens, B. (2025). Het ABC van motivatie in onderwijs: Een psychologische basis voor elke leerling en leraar. Lannoo Campus.