Teamontwikkeling in het mbo

Samenwerking zichtbaar maken in onderwijsteams

Wat is teamontwikkeling in het MBO

Teamontwikkeling in het mbo betekent dat je niet alleen werkt aan inhoud, maar aan de manier waarop professionals samenwerken. In mbo-teams spelen verschillen in visie, tempo en interpretatie een grote rol. Vaak blijven die onder de oppervlakte, terwijl ze wel invloed hebben op besluitvorming, begeleiding en pedagogisch handelen.

Door samenwerking zichtbaar te maken ontstaat ruimte voor reflectie. Wat helpt, wat schuurt en welke patronen terugkeren, zonder direct te sturen of te corrigeren. Dat is de kern van pedagogische teamontwikkeling in het onderwijs.

Waarom teamontwikkeling nodig is in mbo-teams

In het mbo wordt veel gevraagd van teams. Flexibiliteit, betrouwbaarheid, maatwerk en eenduidigheid moeten tegelijk bestaan. Dat vraagt bewuste afstemming.

Teamontwikkeling in het mbo helpt om:

• samenwerking bespreekbaar te maken
• onderliggende patronen te herkennen
• gezamenlijke pedagogische taal te ontwikkelen
• professionele ruimte helder te krijgen
• besluitvorming consistenter te maken

Niet versnellen, maar verdiepen. Niet harder werken, maar gerichter samenwerken.

Hoe ziet een teamtraining eruit

Een teamtraining binnen Studio Umoya is ervaringsgericht. Teams ervaren eerst hoe samenwerking in de praktijk verloopt. Pas daarna volgt reflectie en duiding.

Het ervaren van samenwerking gebeurt via een interactieve trommelworkshop, begeleid door Olaf Fase (Slagerij van Kampen, The Passion, Waylon). Door samen ritme te maken worden patronen direct zichtbaar. Wie neemt initiatief, wie wacht af, wie zoekt afstemming, wie stuurt bij. Zonder woorden wordt voelbaar hoe samenwerking werkelijk verloopt binnen het team.

Trommelen is geen doel op zich, maar een middel. Het maakt groepsdynamiek concreet en hoorbaar. Wat in vergaderingen impliciet blijft, wordt in het ritme direct zichtbaar.

Na deze ervaring volgt gezamenlijke reflectie. Wat gebeurde er? Wat viel op? Welke patronen herkennen we uit onze dagelijkse samenwerking in het mbo? Zo ontstaat een brug tussen beleving en professionele praktijk.

De combinatie van ervaringsgericht werken en pedagogische duiding zorgt voor inzicht, gezamenlijke taal en richting binnen onderwijsteams.

Voor wie is deze teamontwikkeling bedoeld

Deze teamtraining is bedoeld voor:

-mbo-teams
-docententeams
-praktijkopleiders
-teammanagers in het onderwijs

Zeker wanneer er spanning voelbaar is rond begeleiding, samenwerking of pedagogische keuzes, kan een zorgvuldig begeleide teamontwikkeling in het mbo richting geven zonder te forceren.

Samen werken aan zichtbare samenwerking

Teamontwikkeling in het mbo vraagt moed. Het betekent dat je bereid bent om niet alleen naar resultaten te kijken, maar naar patronen in samenwerking en besluitvorming.

Binnen Studio Umoya begeleid ik teamtrainingen voor onderwijsteams die helpen om samenwerking zichtbaar te maken en professionele taal te versterken. Geen snelle oplossingen, maar duurzame beweging vanuit inzicht en gezamenlijke reflectie.

Wil je verkennen wat teamontwikkeling in het mbo voor jouw team kan betekenen? Neem contact op voor een oriënterend gesprek.

Werkwijze 'Ritme in samenwerken'

Teamontwikkeling in het mbo ervaren, waarnemen en duiden

Binnen Studio Umoya werken we aan teamontwikkeling in het mbo vanuit de overtuiging dat samenwerking niet alleen besproken, maar ook ervaren moet worden. Onze werkwijze bestaat uit samenhangende stappen die mbo-teams helpen om inzicht te krijgen in hun manier van samenwerken, zonder oordeel en zonder directe sturing.

1. Aandacht richten op samenwerking

Wanneer teamontwikkeling centraal staat, starten we met een korte voorbereiding. Deze voorbereiding is licht en niet analyserend. Het doel is om de aandacht te richten op samenwerken als proces binnen het mbo-team.

Teams spreken samen af om waar te nemen wat er gebeurt in de samenwerking, zonder het direct te willen oplossen of verbeteren. Daarmee ontstaat ruimte voor observatie in plaats van oordeel.

2. Ervaren hoe samenwerking werkt in de trommelworkshop

In de trommelworkshop staat doen centraal. Door samen een ritme te maken wordt samenwerking hoorbaar en voelbaar. Afstemming, initiatief, tempo en leiderschap ontstaan in het moment.

De ervaring wordt niet uitgelegd of beoordeeld. Wat zichtbaar wordt in de teamdynamiek, mag zichtbaar zijn. Trommelen is geen doel op zich, maar een middel om samenwerking in mbo-teams concreet te maken.

Deze vorm van ervaringsgerichte teamontwikkeling maakt patronen direct merkbaar.

3. Vertragen en waarnemen van teamdynamiek

Na de ervaring nemen teams afstand van het moment. Er ontstaat ruimte om terug te kijken op wat zij hebben ervaren.

Niet om te evalueren, maar om waar te nemen:
Wat viel op in het samenspel?
Hoe werd gereageerd op initiatief?
Wat gebeurde er bij verschil in tempo of richting?

Deze fase versterkt het bewustzijn van samenwerking binnen het team.

4. Betekenis geven aan samenwerken in het mbo

In de reflectie worden ervaringen verbonden aan de dagelijkse onderwijspraktijk. Teams herkennen patronen in hun samenwerking en krijgen taal voor wat vaak onbenoemd blijft.

Dat helpt om bewuster samen te werken in het mbo, zonder dat er direct afspraken of oplossingen nodig zijn. Inzicht en taal vormen hier het fundament voor verdere pedagogische teamontwikkeling.

5. Doorwerking van teamontwikkeling in de praktijk

Afhankelijk van de context kan de reflectie zelfstandig plaatsvinden of begeleid worden in een online sessie. De focus ligt op inzicht en bewustwording, zodat de ervaring doorwerkt in het dagelijks samenwerken binnen het mbo-team.

Deze aanpak levert geen kant-en-klare oplossingen op, maar wel inzicht, taal en bewustzijn. Dat vormt een stevig fundament voor duurzame teamontwikkeling in het onderwijs.

Trommelworkshop als losse ervaring

De trommelworkshop kan ook los worden ingezet, zonder voorbereiding of reflectie achteraf. In dat geval staat de gezamenlijke ervaring centraal.

Teams doen samen, ervaren het samenspel en laten ontstaan wat ontstaat.

Deze vorm is passend wanneer het gaat om:

• samen iets ervaren
• verbinding en energie
• een moment van gezamenlijkheid

De workshop hoeft dan niets op te leveren of te verklaren. De ervaring mag voor zichzelf spreken.

Begeleiding door Olaf Fase

De trommelworkshop wordt uitgevoerd door Olaf Fase, professioneel muzikant met ruime podiumervaring. Zijn muzikale achtergrond draagt bij aan een veilige, energieke en professionele setting waarin teams zich vrij voelen om samen te experimenteren.

Meer over zijn muzikale werk is te vinden via zijn website: www.olaffase.info

Praktisch

• Duur: 60 minuten
• Groepsgrootte: maximaal 40 personen
• Geschikt voor mbo-teams en onderwijsteams

Investering

De investering voor teamontwikkeling ‘Ritme in samenwerken’ wordt afgestemd op de omvang van het team, de gewenste begeleiding en eventuele vervolgstappen.

Vraag een offerte aan voor een passend voorstel voor jouw mbo-team. Je krijgt binnen 24 uur reactie.

Opbouw van het teamontwikkelingstraject in het mbo

Het teamontwikkelingstraject in het mbo bestaat uit drie samenhangende onderdelen: een korte voorbereiding, een ervaringsgerichte trommelworkshop en een reflectiemoment waarin mbo-teams betekenis geven aan wat zij hebben ervaren.

De ervaring staat centraal. Reflectie helpt om deze ervaring te verbinden aan het dagelijks samenwerken binnen het team. Zo ontstaat inzicht in teamdynamiek, afstemming en professionele interactie.

Borging van teamontwikkeling in de praktijk

Teams ontvangen gerichte reflectie-instrumenten die helpen om inzichten uit de workshop terug te halen in het dagelijks samenwerken in het mbo. Dit maakt het mogelijk om ervaringen te blijven benutten, zonder dat er continu externe begeleiding nodig is.

Teamontwikkeling wordt daarmee geen eenmalige interventie, maar een proces dat doorwerkt in de onderwijspraktijk.

Afhankelijk van de context kan de reflectie worden verdiept in een begeleide online sessie, gericht op verdere professionalisering van samenwerking binnen het mbo-team.